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Aprendiendo a enseñar en KSI - Por Javier San José

Aprendiendo a enseñar en KSI - Por Javier San José

He terminado mi quinto año como docente y sigo pidiendo el mismo deseo que el primer día: “quiero ser un buen profesor”. Hace tiempo comprendí que ser un buen profesor es un camino en el que siempre se anda, pero nunca se alcanza la meta. Justo en el momento en el que crees que has llegado a la cima, aparece un nuevo reto que afrontar, un nuevo libro del que aprender, o un nuevo compañero al que admirar. Al fin y al cabo, tiene sentido, ya que si nos esforzamos en hacer que nuestros alumnos aprendan a aprender, es porque creemos que siempre hay algo más por aprender. Tan solo hace falta querer hacerlo.

Por eso, cuando nuestro director, Bob Carignan, me habló de KSI, mi respuesta fue un gran “¡a por ello!” Para quienes no sepan lo que es KSI, son las siglas con las que se refiere a Klingenstein Summer Institute, una de las becas universitarias a más prestigiosas a nivel mundial en el campo de la educación concedida e impartida por Teachers College, Columbia University (Nueva York, Estados Unidos). ¿Qué mejor oportunidad para seguir aprendiendo a ser un buen profesor?

Afortunadamente, tras un largo proceso de solicitud y selección, fui aceptado y pude formar parte de una comunidad de aprendizaje transformadora. Durante diez días me desplacé a las instalaciones de ETS (Educational Testing Service) en Princeton (Nueva Jersey, Estados Unidos) donde de manera intensiva asistí a seminarios inspiradores, participé en protocolos de cooperación, interactué en diálogos sobre la belleza y complejidad de las aulas, y desarrollé diversos proyectos para entender la educación de hoy y cómo afrontar sus principales retos.

El objetivo de KSI 2024 fue formar y empoderar a profesores en aspectos como el diseño curricular, la lectura en el aula, la evaluación, la retroalimentación, el uso de la inteligencia artificial y la inclusión para garantizar la pertenencia del alumnado y su sitio dentro de la comunidad. Por ello, continuamente se nos invitaba a reflexionar sobre nuestra propia pedagogía y a establecer un diálogo con los avances en la ciencia cognitiva y la educación socioemocional del alumnado. 

Además de esto, KSI me brindó la oportunidad de formar parte de una comunidad integrada por 73 profesores de colegios independientes e internacionales de todo el mundo, y 12 profesores líderes de Teachers College, Columbia University. Esto se tradujo en que cada momento de cooperación se convirtió en una fuente de crecimiento y un intercambio continuo de recursos y estrategias.  Ahora, gracias a diversas plataformas y redes sociales, intentamos mantener viva la comunidad que formamos para apoyarnos los unos a los otros en nuestra siguiente tarea: llevar lo aprendido a nuestras aulas. ¡Se aprende tanto de tus iguales!

Hoy, de vuelta en Denver, soy consciente de que viví una experiencia única y transformadora. Durante estos días intento procesar todo lo escuchado y vivido para integrarlo en mi pedagogía y aplicarlo en el siguiente curso. Quiero ser mejor profesor.

No puedo desaprovechar este altavoz para reafirmar lo orgulloso que estoy de formar parte de ISDenver, una comunidad comprometida con la educación de calidad para sus estudiantes y la excelencia de sus profesores. Además, quiero dar las gracias a todos los que profesionalmente me apoyaron: Bob, Rachel, Jenny, Grant, Íngrid y Eveli; y en especial a los que lo hicieron desde casa: Marie, mi madre y mis abuelos. 

 

Javier San José, ISDenver 3rd grade teacher, believes that teaching has the power to build a better world. His first teaching position was as a grade 4 and 5 English teacher at San Juan Evangelista School in Torrejón de Ardoz, Madrid. After becoming a permanent public school teacher, he began teaching grade 5 at Cervantes Public School in Alcalá de Henares, Madrid. He joined ISDenver as a Primary Spanish teacher in 2023. His hobbies include playing the trumpet and saxophone in bands, hiking, and mountain biking. Javier San José earned a Bachelor of Arts in Elementary Education specializing in English as a foreign language, a Bachelor of Arts in Early Childhood Education, and a Master of Arts in Teaching Spanish as a Foreign Language.

 

 

 

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